语言是国家文化软实力传播的承载物， 汉语言向海外的广泛传播能带动文化流动， 帮助外国人克服语言隔阂，更加亲近地了解中国文化和中国人内在的品格。国际汉语教师，把祖国语言推广到世界各地，为了更多的人能说汉语而努力，在教授中文的过程中，潜移默化地把中国的本土文化以及对于中国文化的深厚感情传达给外国人，让外国人了解我们的风俗历史、热情好客的品质。

遍布各国学习汉语的人已达5000万，更可喜的是，已有30多个国家将汉语纳入国民教育体系。然而通过孔子学院和各大高校向海外输送的教学人才远远不足。 市场需进一步加大国际汉语教师培养的力度， 跟上国外的需求，借着这强劲的势头，让中国文化之风吹遍世界各地。国际汉语教师去到国外，代表中国的形象，他的文化学识修养、他对于教学方法的熟习程度、他与学生交流过程中的情绪和礼仪的表达，都会影响到汉语言和文化传播的效率。同时，对于去到海外陌生环境的汉语教师来讲，工作是否能顺利进行，也影响着对于自身能力的评估，以及对于理想实现程度的感受。

在印尼教学一年的马老师通过每日新报IPA国际对外汉语教师课程的培训和考试，拿到了IPA国际注册对外汉语教师资格证，之后被推荐到海外进行教学。“我一直对于传播中国文化的工作有着很高的热情，去到印尼，我的课程让老外对于中国文化有了更深的了解，看着他们热情的笑脸，我在教学上就有了更大的动力和乐趣。”

国际汉语教师培养对于传播中国文化、提升文化软实力具有重大意义，增加了外国人对于汉语言和文化的兴趣，有些老外愿意理解和接受中国特定的文化风俗，这无形中增加了彼此的文化互信和观念的融合。

原文报道网址：http://www.tjwh.gov.cn/whjl/jldt/1510/15.10-20-IPAg.html